1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Rui Silvino Ferreira e Silva
Title:	Da trama ao drama: problematização sobre a posição das artes e do indivíduo na sociedade
Issue Date:	2021-11-15
Description:	"Da trama ao drama", configura-se como um estudo antropológico que procura dar evidência sobre a multiplicidade de espaços de encontro e desencontro que o conceito de arte nos aufere na educação e por consequência a níveis sociais, económicos e políticos. Assente na análise e comparação de leituras distintas da experiência do apreciar, conceber e apropriar arte no longo arco temporal que dinamizo nesta reflexão, darei a possibilidade de navegarmos pelas múltiplas lógicas e conflitos que a investigação sobre o exercício artístico nos traz, entendendo sempre que o vasto leque de vivências emocionais e simbólicas experienciadas e conceptualizadas pelos nossos antepassados e contemporâneos propiciam de forma enriquecedora o desenvolvimento individual e coletivo, tanto de quem escreve como de quem lê este documento. Do governo dos outros e de si ao cuidado de si, da emancipação do sujeito ao sujeito aprisionado nos labirintos modernos da sua individualidade, da consagração cultural e simbólica à cultura de cancelamento, da vigilância de Deus à vigilância virtual, reconhecendo que educação pela arte é uma metodologia que abrange todas as extensões do ser humano, existirá o objetivo de identificar e analisar o uso da sua razão tanto a nível individual como coletivo e os seus palcos de (re)produção e dinamização. É a propósito da procura por uma educação artística, que se quer versátil, inclusiva e significativa para a melhor formação de cada um de nós, que deveremos focar o nosso olhar nos seus espaços de conceptualização, na dissecação dos seus atores e públicos, no modo como as tecnologias de dominação são fabricadas, de que maneira as suas fraturas são, no mundo moderno, inevitavelmente criadas e quais os perigos e benefícios advindos das mesmas no desenvolvimento de cada sujeito.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/nq8r-g056
TID identifier:	202800067
URI:	https://hdl.handle.net/10216/137506
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.