1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/136944
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorKatharine Moucherek
dc.creatorFátima Pereira
dc.creatorAmélia Lopes
dc.date.accessioned2022-09-12T02:02:35Z-
dc.date.available2022-09-12T02:02:35Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn1657-5830
dc.identifier.othersigarra:507760
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/136944-
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.titlePerspectivas de professores do ensino fundamental sobre a formação continuada: a relação saber e prática transformadora: um estudo de caso
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.53660/CONJ-233-815
Appears in Collections:FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
507760.pdf685.12 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open
Show simple item record Recommend this item Display Statistics


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.