1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Relatório de Estágio

Author(s):	Fátima Alexandra Oliveira Rocha
Title:	O Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família: potencialidades da mediação socioeducativa e do trabalho em rede para uma intervenção educativa contextualizada
Issue Date:	2021-07-23
Description:	Com a redação deste Relatório conclui-se a parte curricular do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio designado por Infância, Família e Sociedade. Neste Relatório descreve-se e analisa-se o estágio curricular realizado no Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF) inserido no Agrupamento de Escolas de Campo, localizado na Escola Básica e Secundária de Campo. Os/As técnicos/as deste Gabinete atuam em função das problemáticas que surgem no dia a dia do contexto escolar, promovendo uma intervenção com o intuito de apaziguar situações e ajudar os/as alunos/as a resolverem conflitos inter e intra-grupais. Além disso, promove um trabalho em rede com os diversos intervenientes da comunidade educativa (membros internos à escola, entidades parceiras e famílias), realizando uma mediação socioeducativa ao serviço de uma intervenção fundamentada, continuada e orientada para o/a aluno/a e a sua família. O GAAF surge no âmbito do contrato de autonomia, com o fim de contribuir para melhorar os resultados escolares dos/as alunos/as, assim como a qualidade das aprendizagens. Este Gabinete atua face a situações que lhe são sinalizadas, avaliando a natureza da sinalização e planeando a intervenção, continuada ou pontual, e, funciona ainda, como um espaço aberto, de livre acesso, para todos/as aqueles/as que necessitem de o procurar. O estágio curricular incidiu no acompanhamento do trabalho realizado pela Mediadora Socioeducativa do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família, coordenadora do mesmo, com um acompanhamento diário do trabalho realizado com os/as diversos/as intervenientes. Decorreu num período de 7 meses, iniciando-se a 17 de setembro e terminando a 10 de março, período marcado pela influência da pandemia vivida (Covid- 19), sendo uma primeira fase do Estágio, presencial e uma outra, online.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/pww4-6v30
TID identifier:	202812200
URI:	https://hdl.handle.net/10216/135604
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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