Pensar a profissão docente a partir dos eixos da relação professor/aluno/saber

Diana Luisa Cardoso Moreira

doi:10.34626/gb3b-7e87

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Diana Luisa Cardoso Moreira
dc.date.accessioned	2025-11-09T12:50:41Z	-
dc.date.available	2025-11-09T12:50:41Z	-
dc.date.issued	2021-07-26
dc.date.submitted	2021-09-17
dc.identifier.other	sigarra:483776
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/134908	-
dc.description	O presente relatório foi produzido no âmbito do Mestrado em Ensino de Artes Visuais, no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário. Este foi resultado de um conjunto de reflexões despoletadas aquando da realização do estágio na Escola Secundária de Ermesinde (ESE). Ao longo do relatório propõe-se pensar a profissão docente a partir dos eixos da relação: professor/aluno/saber. Reflete-se sobre a necessidade do professor adequar a sua prática letiva de acordo com as especificidades dos seus alunos, revelando uma preocupação com a sua contextualização. Discute-se, ainda, de que forma a prática letiva de um professor pode domesticar ou emancipar o aluno, e consequentemente conduzir o ensino como meio de reprodução ou produção social. Por outro lado, pensa-se a educação sob o ponto de vista do aluno, que antes de o ser, é já um jovem. Reflete-se sobre como a origem social dos jovens influencia a sua conceção de escola e por sua vez de que forma a articulação das suas lógicas de ação lhes permitem gerir a sua experiência escolar. Considerando os alunos como jovens portadores das suas especificidades, e adequando os processos de ensino-aprendizagem aos mesmos, analisa-se o modo como ele se apropria dos saberes escolares, procurando entender as razões que levam ao sucesso, ou insucesso, escolar.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Pensar a profissão docente a partir dos eixos da relação professor/aluno/saber
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/gb3b-7e87
dc.identifier.tid	202765504
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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