Para uma construção política da educação: análise de discursos (de) políticos

João Moises Esteves Cruz

doi:10.34626/c913-c170

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/134900

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DC Field	Value	Language
dc.creator	João Moises Esteves Cruz
dc.date.accessioned	2025-11-08T19:37:45Z	-
dc.date.available	2025-11-08T19:37:45Z	-
dc.date.issued	2021-07-26
dc.date.submitted	2021-07-08
dc.identifier.other	sigarra:483780
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/134900	-
dc.description	O trabalho aqui apresentado analisa os discursos políticos sobre educação, produzidos pelos partidos com assento parlamentar na Assembleia da República, após as eleições legislativas de 2019. Pretendemos, com essa análise, compreender e discutir os sentidos atribuídos à educação que os diferentes partidos apresentaram na primeira sessão legislativa da Legislatura 2019-2023, contribuindo para a construção discursiva do campo político da educação. Recorrendo a uma metodologia de Análise de Discurso, mais concretamente, à Teoria do Discurso de Laclau e Mouffe e aos conceitos de ponto nodal, momentos e articulações, discutimos a forma como cada partido constrói discursivamente a sua perspetiva de educação, e a relação desta com o Estado, a sociedade e o mercado. Partindo de uma perspetiva da política como campo de contingência e de mudança social, a análise dos discursos permitiu-nos esboçar e discutir uma construção política de educação para cada um dos partidos, bem como relacionar essas construções com os conceitos de hegemonia, poder e luta discursiva. Desse modo, é-nos possível argumentar que os diferentes partidos constroem discursivamente caminhos e perceções de educação, procurando que a sua visão prevaleça perante as outras, o que confere ao campo da política educativa um caráter de contingência que nos permite discuti-lo e refletir sobre a mudança social.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Para uma construção política da educação: análise de discursos (de) políticos
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/c913-c170
dc.identifier.tid	202812227
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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