Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/134790
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dc.creatorMaria do Carmo Zuzarte Cortezão de Magalhães Ramalho
dc.date.accessioned2025-11-08T05:55:29Z-
dc.date.available2025-11-08T05:55:29Z-
dc.date.issued2021-07-21
dc.date.submitted2021-12-03
dc.identifier.othersigarra:482564
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/134790-
dc.descriptionO nascimento do primeiro filho conduz a novos papéis de vida, novas tarefas e implica a reorganização das relações intra e inter familiares, constituindo uma fase desafiante e exigente para os novos pais. A construção da coparentalidade inicia-se durante o período de gravidez e diz respeito a uma nova tarefa de desenvolvimento durante a transição para a parentalidade, relevante para uma transição adaptada. As influências e recursos disponíveis no contexto do casal influenciam a construção da coparentalidade, desempenhando um papel protetor na transição. Relativamente ao período da gravidez, poucos estudos investigam (1) a trajetória de desenvolvimento da coparentalidade, (2) os apoios percebidos e recebidos pelos novos pais e (3) o modo como os casais antecipam que a coparentalidade seja influenciada a nível extrafamiliar, pelas influências e recursos disponíveis. Com recurso à metodologia qualitativa, o presente estudo procura analisar a identificação das componentes da coparentalidade pelos casais, as influências e recursos identificados e qual o seu papel na construção da coparentalidade. A amostra foi constituída por 10 casais heterossexuais (N=20) no terceiro trimestre de gestação do primeiro filho. Foram individualmente administradas entrevistas semiestruturadas, através de uma plataforma online. Os dados evidenciam dois temas: No primeiro, perspetivas sobre a coparentalidade, foram identificados quatro subtemas relacionados com as dimensões de coparentalidade referidas pelos participantes. No segundo tema, influências e recursos externos, emergiram seis recursos e fontes de apoio à parentalidade. Integrados no contexto português, as dimensões de coparentalidade e os recursos de apoio identificados pelos casais, são apresentados e discutidos, evidenciado a sua relação.
dc.description.abstractThe birth of the first child leads to new roles in life, new tasks and implies the reorganization of intra- and inter-family relationships, incorporating a challenging and demanding phase for new parents. The construction of coparenting begins during the pregnancy period and involves a new developmental task during a transition to parenthood, which is relevant to an adapted transition. The influences and resources available in the couple's context influence the construction of coparenting, playing a protective role in the transition. Regarding the period of pregnancy, few studies investigate (1) the expanding trajectory of coparenting, (2) the support perceived and received by new parents and (3) how couples anticipate that coparenting is shaped on a extrafamilial level by influences and available resources. Using a qualitative methodology, this study seeks to analyze the identification of the components of coparenting by couples, the influences and resources identified and what is their role in the construction of coparenting. The sample was found by 10 heterosexual couples (N = 20) in the third trimester of pregnancy of their first child. Semi-structured interviews were managed individually through an online platform. The data showed two themes: In the first theme, perspectives on coparenting, four sub-themes related to the dimensions of coparenting presented by the participants were identified. In the second theme, external influences and resources, six resources and sources of support for parenting emerged. Integrated in the portuguese context, the dimensions of coparenting and the support resources identified by the couples are guided and discussed, highlighting their relationship.
dc.language.isopor
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPsicologia
dc.subjectPsychology
dc.titleInfluências e recursos extrafamiliares na construção da coparentalidade: um estudo qualitativo
dc.typeDissertação
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.34626/rhx4-m583
dc.identifier.tid202812561
dc.subject.fosCiências sociais::Psicologia
dc.subject.fosSocial sciences::Psychology
thesis.degree.disciplineMestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantorFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
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