Processos de participação social e de inclusão socioeducativa no município de Esposende

Fátima Alexandra do Rosário Ferreira

doi:10.34626/cdew-pa28

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/134785

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Fátima Alexandra do Rosário Ferreira
dc.date.accessioned	2025-11-12T00:54:28Z	-
dc.date.available	2025-11-12T00:54:28Z	-
dc.date.issued	2021-07-22
dc.date.submitted	2021-11-29
dc.identifier.other	sigarra:482585
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/134785	-
dc.description	Desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio da Infância, Família e Sociedade, o presente relatório centra-se nas experiências de formação alcançadas ao longo do estágio realizado na Divisão de Educação (DE) da Câmara Municipal de Esposende (CME), durante os meses de outubro de 2020 a maio de 2021. Com base nos contributos teórico-concetuais das Ciências da Educação, da Sociologia da Infância e do quadro legislativo referente às competências das autarquias locais, ao longo do percurso de estágio foi estabelecido e assumido um posicionamento firmado nos direitos das crianças, na inclusão socioeducativa das crianças e jovens, na sua participação e na contribuição para um desenvolvimento local situado e com significado para cada um/a deles/as. Desta forma, o estágio decorreu em dois momentos distintos: um primeiro em que estive presencialmente na DE, durante o mês de outubro, permitindo colaborar com determinados procedimentos e refletir sobre os modos de funcionamento e organização dos/as colegas, assim como; num segundo momento realizado em teletrabalho, de novembro de 2020 a maio de 2021, a participação em várias reuniões online possibilitaram-me dar continuidade à compreensão dos modos de funcionamento da equipa e, para além disso, e de outras ações e tarefas que desenvolvi em contexto de estágio, foi fundamental e significativo para a minha experiência profissional e pessoal a possibilidade de efetuar uma avaliação ao Projeto AMAReMAR, realizar uma Cartografia Socioeducativa das Crianças e Jovens: para uma Educação Inclusiva e criar um vídeo para o evento VIVER ABRIL, privilegiando sempre uma abordagem participativa e de envolvimento das crianças e jovens e, no caso do projeto, também dos/as adultos/as implicados/as no mesmo. Posto isto, perante as arritmias marcadas pelo estágio, com fases de recuos e avanços, o presente relatório culmina num objeto de reflexão e análise das várias aprendizagens e competências pessoal e socialmente desenvolvidas e conseguidas ao longo do estágio.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Processos de participação social e de inclusão socioeducativa no município de Esposende
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/cdew-pa28
dc.identifier.tid	202812189
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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File	Description	Size	Format
482585.pdf	Anexos e Apêndices	6.99 MB	Adobe PDF	View/Open
482585.1.pdf	Processos de participação social e de inclusão socioeducativa no município de Esposende	1.48 MB	Adobe PDF	View/Open

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