Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/134238
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dc.creatorHélia Beatriz de Sousa Rocha
dc.date.accessioned2025-11-09T20:38:30Z-
dc.date.available2025-11-09T20:38:30Z-
dc.date.issued2021-06-29
dc.date.submitted2021-12-02
dc.identifier.othersigarra:477441
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/134238-
dc.descriptionA investigação sobre famílias de recasamento tem evoluído ao longo das décadas (Ganong & Coleman, 2017), contudo, a validação de instrumentos para esta população continua a ser muito limitada. No presente estudo, é apresentada a validação do Step-Parents As a Social Context Questionnaire (S-PASCQ) recorrendo a uma amostra de madrastas portuguesas heterossexuais, baseada no Parents As a Social Context Questionnaire (Skinner et al., 2005). Foi conduzida uma Análise Fatorial Exploratória e uma Análise Fatorial Confirmatória para avaliar qual a estrutura fatorial mais apropriada, assim como testar a adequação das escalas Total Score, Positive Stepmothering e Negative Stepmothering. Também foi testada a fidelidade, a fidelidade teste-reteste, a validade convergente e a validade discriminante das escalas e dimensões do S-PASCQ. As análises fatoriais sugeriram que um modelo de 7 fatores era o mais adequado para a presente amostra e que é possível utilizar as dimensões Warmth, Structure, Autonomy Support, Rejection-affection, Rejection-time, Chaos e Coercion e as escalas Positive Stepmothering e Negative Stepmothering como medidas independentes. A análise da fidelidade revelou uma consistência interna satisfatória para todas as escalas e dimensões testadas, enquanto a fidelidade teste-reteste foi observada para as escalas Positive Stepmothering e Negative Stepmothering e para as dimensões Autonomy Support e Rejection-affection. Tanto a validade convergente como a validade discriminante foram observadas. Investigações futuras devem-se focar em construir instrumentos que acedam às experiências das famílias de recasamento. No âmbito do S-PASCQ, devem ser realizadas novas análises com amostras de padrastos e enteados e com uma amostra maior de madrastas.
dc.language.isoeng
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectPsicologia
dc.subjectPsychology
dc.titleStep-Parents as a Social Context Questionnaire: a validation study with stepmothers
dc.typeDissertação
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.34626/chkt-m190
dc.identifier.tid202816699
dc.subject.fosCiências sociais::Psicologia
dc.subject.fosSocial sciences::Psychology
thesis.degree.disciplineMestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantorFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
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