1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/133843
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorJenni Salminen
dc.creatorHeli Muhonen
dc.creatorJoana Cadima
dc.creatorValentina Pagani
dc.creatorMarja-Kristiina Lerkkanen
dc.date.accessioned2024-04-15T23:14:47Z-
dc.date.available2024-04-15T23:14:47Z-
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn2210-6561
dc.identifier.othersigarra:466360
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/133843-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleScaffolding patterns of dialogic exchange in toddler classrooms
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1016/j.lcsi.2020.100489
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