1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/131661
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorSofia Magalhães
dc.creatorAna Mesquita
dc.creatorMarisa Filipe
dc.creatorAndreia Veloso
dc.creatorSão Luís Castro
dc.creatorTeresa Limpo
dc.date.accessioned2022-09-10T02:30:46Z-
dc.date.available2022-09-10T02:30:46Z-
dc.date.issued2020
dc.identifier.issn1664-1078
dc.identifier.othersigarra:437735
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/131661-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleSpelling performance of portuguese children: comparison between grade level, misspelling type, and assessment task
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.3389/fpsyg.2020.00547
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