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https://hdl.handle.net/10216/131121Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Marcela Pedersen | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-05T14:42:31Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-05T14:42:31Z | - |
| dc.date.issued | 2020-11-25 | |
| dc.date.submitted | 2020-11-16 | |
| dc.identifier.other | sigarra:434091 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/131121 | - |
| dc.description | Esta dissertação propõe-se conhecer as dinâmicas de implementação do Projeto Educativo em Dança de Repertório para Adolescentes (P.E.D.R.A.), em sua 3ª edição - 2019/2020. O projeto é uma co-produção do Teatro Municipal do Porto - Rivoli, Teatro Viriato (Viseu) e Cuturgest (Lisboa), sendo o objetivo deste trabalho compreender os processos de participação das/dos jovens no projeto desenvolvido no Porto, à luz dos seus percursos pessoais em relação à dança e no âmbito específico da educação artística. Na presente edição, o projeto convidou as/os jovens para um trabalho de leitura e fruição do repertório da artista Vera Mantero. Localizado na agenda político-cultural do Teatro Municipal do Porto (TMP), e inserido nas ações do Programa de Aproximação às Artes Performativas (PARALELO), discutimos ainda a esfera educativa do P.E.D.R.A. relativamente a uma concepção de educação e mediação artística, a qual se constitui numa preocupação relevante do ponto de vista das práticas e dos discursos que sustentam esta área de ação. É no contexto daquilo que ficou conhecido como nova dança portuguesa (NDP) que nos propomos abordar algumas facetas da dança contemporânea, enfatizando principalmente a sua qualidade performativa e o lugar que ela ocupa no corpo de trabalho do P.E.D.R.A. Nesta medida, o campo empírico da presente investigação explora uma zona de "não saber", entendida enquanto matéria de produção de conhecimentos em dança, em arte e em educação artística. A investigação sustentou-se nas vozes e nos percursos das/dos jovens participantes no grupo do Porto, através de uma perspetiva que encara as juventudes na sua pluralidade e diversidade. Inspirando-nos na abordagem do estudo de caso, acompanhamos as ações do projeto através da observação participante, da recolha de informação sobre o contexto (a recolha de material escrito junto das/os jovens participantes e um encontro online do P.E.D.R.A. no formato de Live Stream), e da consequente escrita de notas de terreno. A partir da análise de conteúdo de todo o material recolhido reconhece-se a relevância educativa de uma concepção de participação jovem na sua dimensão cidadã e no que toca, em particular, as diferentes formas de fazer falar o corpo das/dos jovens numa relação íntima com a dança. Com efeito, o P.E.D.R.A. mostra- se como um projeto que pode ecoar para outros territórios de formação pessoal e artística das/os participantes, acompanhando-as/os na construção de experiências e aprendizagens significativas de participação. Como considerações finais, deixamos novas inquietações pessoais e teóricas, tendo em vista um campo de possibilidades produzidas pelo projeto também a um nível social, assim como de reinvenção do mesmo, em outros tempos e contextos. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | restrictedAccess | |
| dc.subject | Ciências da educação | |
| dc.subject | Educational sciences | |
| dc.title | "A (nova) dança do existir": processos de participação jovem no Projeto Educativo em Dança de Repertório para Adolescentes (P.E.D.R.A.) | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/szte-mm47 | |
| dc.identifier.tid | 202568342 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Ciências da educação | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Educational sciences | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado em Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 434091.1.pdf | "A (nova) dança do existir": processos de participação jovem no Projeto Educativo em Dança de Repertório para Adolescentes (P.E.D.R.A.) | 1.41 MB | Adobe PDF |  View/Open |
| 434091.pdf Restricted Access | Notas de Terreno (diários de campo) realizados no contexto do P.E.D.R.A. - Porto 3ª edição | 595.31 kB | Adobe PDF | View/Open |
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