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3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Simone Figuerêdo Souza
Title:	A autoformação cooperada e a construção de profissionalidade dos docentes do MEM
Issue Date:	2020-12-02
Description:	O presente trabalho de investigação, desenvolvido no âmbito do curso de Mestrado em Ciências da Educação, nomeadamente no domínio de Supervisão e Formação de Professores, teve por objetivo compreender como o vínculo ao Movimento da Escola Moderna portuguesa (MEM) interfere na construção da profissionalidade dos docentes participantes. Um movimento que se define como de autoformação cooperada de professores e outros profissionais de educação, o qual respeita o pressuposto de que os docentes devem ser participantes ativos na construção do conhecimento profissional que lhes concerne. A pesquisa desenvolveu-se de acordo com a metodologia qualitativa, a qual se assume em termos estratégicos como um estudo exploratório que se concretiza através da análise documental de relatos e de reflexões produzidos sobre experiências de autoformação cooperada, quer através da realização de grupos de discussão focalizada, envolvendo três educadoras de infância e duas professoras e um professor do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB). Os resultados do estudo evidenciam o vínculo entre os diversos momentos e espaços de formação autocooperada, o modo como os inquiridos percebem a profissão e os desafios e exigências curriculares que colocam a si próprios. Tendo em conta os dados, poder-se-ia afirmar que sem os momentos de autoformação cooperada nenhum dos inquiridos conseguiria concretizar o projeto de educação escolar defendido pelo MEM e desenvolver o conjunto de competências a que a reflexão sobre as suas práticas e as práticas dos outros obriga.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
TID identifier:	202568300
URI:	https://hdl.handle.net/10216/131100
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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