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https://hdl.handle.net/10216/131060Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Cleidson Geovani da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-12T08:47:36Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-12T08:47:36Z | - |
| dc.date.issued | 2020-11-27 | |
| dc.date.submitted | 2020-11-09 | |
| dc.identifier.other | sigarra:434087 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/131060 | - |
| dc.description | O presente trabalho, designado "O contributo de associações de apoio para o bem-estar das pessoas com VIH/SIDA - um estudo exploratório sobre estigma e invisibilidade", tem como objetivo explorar o contributo das associações de apoio para a promoção dos direitos e do bem- estar das pessoas que vivem com VIH. O estudo revela a importância das associações, e mostra que as mesmas são fundamentais para o apoio a pessoas com VIH/SIDA em todas as suas necessidades. Além de garantir literacia em saúde, informação clara e atual no que diz respeito à medicina e aos avanços da ciência com relação à infeção, as instituições em causa lutam diariamente pelos direitos destas pessoas, assim como pelo fim do preconceito e do estigma existentes, numa tentativa de desconstruir os mitos relacionados com a infeção. Em termos metodológicos, esta investigação utilizou uma abordagem qualitativa, tendo como técnica de recolha de dados entrevistas semi-estruturadas, através da qual foi possível ouvir líderes associativos, assim como técnicos que lidam diariamente com pessoas que vivem com VIH, um profissional da saúde e um profissional da educação. Diante dos resultados obtidos, pudemos concluir que as pessoas que vivem com VIH encaram a invisibilidade como uma forma de viver longe do preconceito, sem julgamentos e críticas, mas que, na maioria dos casos, se sentem sozinhas, ou isoladas, justamente por não poderem falar abertamente, devido ao medo de serem julgadas. Constatámos também que a escola possui um papel crucial na transmissão de conhecimento e informação útil a respeito do VIH; no entanto, apesar de se encontrar previsto um programa escolar de disseminação de conhecimento sobre este assunto, a escola apresenta outras prioridades no que diz respeito à educação para a saúde. É, pois, necessário um levantamento das reais prioridades neste contexto e que a escola assuma a sua função determinante na promoção de um ensino adequado sobre o VIH. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Ciências da educação | |
| dc.subject | Educational sciences | |
| dc.title | O contributo de associações de apoio para o bem-estar das pessoas com VIH/SIDA: um estudo exploratório sobre estigma e invisibilidade | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/0f4k-t193 | |
| dc.identifier.tid | 202568237 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Ciências da educação | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Educational sciences | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado em Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 434087.pdf | O contributo de associações de apoio para o bem-estar das pessoas com VIH/SIDA: um estudo exploratório sobre estigma e invisibilidade | 729.92 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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