Um processo de aprendizagem para a aquisição de experiência: como fazer a arte da tanoaria perdurar

Soraia Vanessa Dias Meireles

doi:10.34626/v871-v359

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/130697

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Soraia Vanessa Dias Meireles
dc.date.accessioned	2025-11-08T03:37:37Z	-
dc.date.available	2025-11-08T03:37:37Z	-
dc.date.issued	2020-12-02
dc.date.submitted	2020-11-10
dc.identifier.other	sigarra:432791
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/130697	-
dc.description	O "saber-fazer" da arte da tanoaria, envolve uma prática ancestral, sendo a aprendizagem em contexto a forma mais comum de transmissão destes "saberes" entre trabalhadores mais experientes e os mais novatos, os principais intermediários para o exercício desta atividade profissional. A transmissão de conhecimentos, estudada sobre o olhar da psicologia do trabalho, carateriza-se pela sua versatilidade, que permite o acompanhamento do avanço tecnológico embora exija, ao mesmo tempo, uma constante adaptação por parte dos trabalhadores face às adversidades neste meio. Assim, a pertinência deste trabalho recai sobre compreender o processo de aprendizagem envolvido na aquisição de experiência na arte da tanoaria, tendo em vista a forma de a fazer perdurar. Com intuito de compreender melhor como se desenvolve o processo inerente à transmissão de conhecimentos e competências no setor do artesanato, mais especificamente no ofício de tanoeiro, recorreu-se a uma abordagem de investigação qualitativa, contando com o contributo de uma equipa de sete tanoeiros, que possibilitaram a contemplação de experiências humanas em contexto específico. Assim, partindo da perspetiva individual de cada trabalhador, resultado da análise das entrevistas semiestruturadas e da observação em contexto de trabalho, foram reunidos os dados que dão resposta aos objetivos gerais e específicos da presente investigação. Os resultados indicam que o processo de mentoring impulsiona o desenvolvimento das aptidões dos novatos, no entanto o esforço físico e as lesões associadas ao exercício desta atividade colocam em causa o aprimoramento de certas competências, reflexo das condições ambientais e estruturais associadas às oficinas de tanoaria. Coadjuvante a estes fatores, também o vínculo laboral e a ausência de formação inicial, são referidos como fatores preponderantes no insucesso da integração de novos aprendizes. É percetível que a reforma dos mestres desta arte gera um alerta sobre a possibilidade da perda de conhecimento do ofício, em contraste, foram identificados aspetos contributivos para o prevalecimento do mesmo, como a implementação de planos de formação mistos, assumindo um carácter formal e em consonância o acompanhamento e transferência de conhecimento on job.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Um processo de aprendizagem para a aquisição de experiência: como fazer a arte da tanoaria perdurar
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/v871-v359
dc.identifier.tid	202554813
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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