Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/130692
Author(s): Joana Margarida Alves Ribeiro
Title: Ajustamento, stresse, sentido de competência e comportamento parental de pais de crianças acompanhadas pelas comissões de proteção de crianças e jovens
Issue Date: 2020-12-04
Description: O presente estudo pretende caracterizar os participantes do projeto REUNIRmais, um estudo com design quase-experimental que visa avaliar a efetividade do programa Standard do Triplo P com pais de crianças acompanhadas pelas CPCJ. Seguindo um desenho quantitativo correlacional, este estudo foi realizado de modo a: descrever as caraterísticas sociodemográficas dos participantes, de acordo com o motivo de sinalização; avaliar o efeito do motivo de sinalização ao nível das variáveis dependentes (do ajustamento psicológico dos pais, comportamento parental, stresse parental, competência parental, e comportamento da criança); e avaliar a associação entre as caraterísticas sociodemográficas dos participantes com as variáveis dependentes. Para isso os pais preencheram medidas de autorrelato de bem-estar, comportamento e stresse parental, competência percebida, bem como uma medida de heterorrelato do comportamento da criança. Participaram no estudo 90 pais (83.3% mães) de 87 crianças (58.9% sexo masculino) cujo motivo de sinalização predominante foi a negligência, seguindo-se a exposição a violência doméstica. Foram encontrados fatores de risco para a sinalização como desemprego, família monoparental e baixa escolaridade dos pais. Pais de crianças sinalizadas por negligência identificam maior stresse quotidiano e mais sintomas de stresse e depressão. A idade e escolaridade dos respondentes, e a idade e escolaridade das crianças relacionam-se com o stresse parental. Um pior ajustamento psicológico e stress, relacionam-se com práticas parentais disfuncionais. Estes resultados evidenciam as fragilidades das famílias sinalizadas e remetem para importância e necessidade de uma intervenção especializada, nomeadamente através de programas de parentalidade positiva.
Subject: Psicologia
Psychology
Scientific areas: Ciências sociais::Psicologia
Social sciences::Psychology
DOI: 10.34626/qecz-n384
TID identifier: 202559521
URI: https://hdl.handle.net/10216/130692
Document Type: Dissertação
Rights: openAccess
Appears in Collections:FPCEUP - Dissertação

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