Adaptação e validação do teste "Ler a mente nos olhos" (RMET) em um estudo transcultural luso-brasileiro

Marcela Alice Bianco

doi:10.34626/3wra-j761

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/130679

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Marcela Alice Bianco
dc.date.accessioned	2025-11-10T00:28:48Z	-
dc.date.available	2025-11-10T00:28:48Z	-
dc.date.issued	2020-12-04
dc.date.submitted	2020-11-09
dc.identifier.other	sigarra:432877
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/130679	-
dc.description	A empatia é uma capacidade multidimensional, que envolve componentes afetivas, cognitivas e comportamentais cruciais para a vida em sociedade. Entre os instrumentos mais usados na literatura para medir empatia estão o teste "Ler a mente nos olhos" (RMET) e o "Índice de Reactividade Interpessoal" (IRI). Tanto em Portugal quanto no Brasil, o RMET encontra-se em fase de adaptação e validação. Já a IRI está adaptada e validada para ambas as realidades. Este estudo teve como objetivo dar continuidade ao processo de validação e adaptação do RMET em uma versão unificada para a língua portuguesa. Primeiramente, verificou-se o desempenho das palavras alvos e distratoras em cada item do RMET, possibilitando sua manutenção ou exclusão no teste. Posteriormente, examinou-se em que medida, variáveis sociodemográficas e as componentes afetivas e cognitivas da empatia medidas pela IRI são boas preditoras do desempenho no RMET. Para tanto, aplicou-se o RMET e a IRI, via formulário online, em 902 participantes de nacionalidade portuguesa e brasileira, de ambos os sexos, com idade variando entre 18 a 86 anos e com diferentes graus de escolaridade. A análise item a item do RMET levou a exclusão de quatro itens, obtendo- se uma versão de 32 itens, denominada RMET-PT32. As análises das regressões lineares revelaram que as mulheres tiveram um melhor desempenho no teste que os homens. Os participantes com mais anos de escolaridade também tiveram melhor desempenho que os menos escolarizados. Quanto à idade, evidenciou-se um declínio linear do desempenho no teste conforme o processo de envelhecimento. Em relação às medidas de empatia da IRI, as pessoas que se auto avaliaram com maiores níveis de tomada de perspetiva e fantasia apresentaram melhores escores RMET-PT32. A nacionalidade dos participantes, os níveis de preocupação empática e de desconforto pessoal medidos pela IRI não influenciaram no desempenho do teste. Tais resultados indicam que o RMET-PT32 é um instrumento válido para avaliar empatia cognitiva de forma implícita e pode ser usado tanto na população portuguesa quanto brasileira para detetar diferenças individuais entre grupos.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Adaptação e validação do teste "Ler a mente nos olhos" (RMET) em um estudo transcultural luso-brasileiro
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/3wra-j761
dc.identifier.tid	202554473
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado em Temas de Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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