A participação de jovens com origem migrante: o papel multifacetado de associações de imigrantes em Portugal

Carolina Isabel Pereira Valente Jardim

doi:10.34626/2dk3-3m68

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Carolina Isabel Pereira Valente Jardim
dc.date.accessioned	2025-11-08T04:40:38Z	-
dc.date.available	2025-11-08T04:40:38Z	-
dc.date.issued	2020-07-30
dc.date.submitted	2020-08-06
dc.identifier.other	sigarra:411995
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/128472	-
dc.description	Em Portugal os estudos sobre associativismo imigrante não têm ainda fornecido informação que dê conta de modo claro sobre o modo como os jovens com origem migrante se envolvem em contexto associativo. Como tal, partindo de contributos teóricos no campo das Ciências da Educação, a tese examina as experiências de participação associativa de jovens de origem africana e de países da Europa de Leste com idades compreendidas entre os 15 e os 25 anos. Auxiliando-se de contributos do campo das Migrações, da Sociologia da Juventude, da Ciência Política, da Filosofia e da Psicologia, a tese analisa: (i) os propósitos, preocupações e tipologias de intervenção das associações de imigrantes; (ii) as perspetivas de jovens sobre as suas experiências de participação; (iii) o envolvimento escolar de jovens e (iv) o sentimentos de pertença que os jovens forjam em relação à localidade em que vivem, a Portugal, e à sua herança cultural. O trabalho empírico, que se inscreve num paradigma qualitativo, centrou-se num conjunto de 9 associações: 4 associações de origem africana e 5 associações do Leste europeu. A abordagem de investigação escolhida foi o estudo de caso múltiplo e o método principal de eleição foi a entrevista. Realizámos entrevistas semi-estruturadas a coordenadores das associações de imigrantes, assim como entrevistas semi- estruturadas e entrevistas de grupo a jovens que participam nas associações. De um modo geral, a tese discute o potencial das associações de imigrantes enquanto espaços que promovem processos de educação não formal e de integração social e educativa. Para além disso, a tese contribui para uma melhor compreensão das culturas juvenis, nomeadamente, no que diz respeito ao envolvimento associativo dos jovens, à sua relação com a escola, com o país em que vivem e com a sua herança cultural. Os resultados deste estudo indicam que as associações de imigrantes são importantes contextos de socialização, de lazer, de participação e educação, que influenciam positivamente o envolvimento escolar dos jovens bem como o seu sentimento de pertença à herança cultural e, em alguns casos, à localidade em que residem.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	A participação de jovens com origem migrante: o papel multifacetado de associações de imigrantes em Portugal
dc.type	Tese
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/2dk3-3m68
dc.identifier.tid	101540965
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Programa Doutoral em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	2
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