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https://hdl.handle.net/10216/127837Registo completo
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.editor | Pauline Slot | |
| dc.contributor.editor | Bodine Romijn | |
| dc.contributor.editor | Gil Nata | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-11T21:44:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-11T21:44:14Z | - |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.other | sigarra:408007 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/127837 | - |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.relation | info:eu-repo/grantAgreement/Comissão Europeia/ Horizon 2020 - Excellent Science/727069/ISOTIS - Tackling inequalities at their roots: new policies for fairness in education from early age/ISOTIS | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.title | A virtual learning environment model of professional development aimed at enhancing diversity and inclusiveness | |
| dc.type | Relatório Técnico | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Relatório Técnico | |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 408007.pdf | 3.19 MB | Adobe PDF | ![]() Ver/Abrir |
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