1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/127187
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorAna Costa
dc.creatorLuísa Faria
dc.date.accessioned2024-04-15T23:38:10Z-
dc.date.available2024-04-15T23:38:10Z-
dc.date.issued2022
dc.identifier.issn1046-1310
dc.identifier.othersigarra:395466
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/127187-
dc.language.isoeng
dc.rightsopenAccess
dc.titleThe impact of implicit theories on students' emotional outcomes
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1007/s12144-020-00750-z
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