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https://hdl.handle.net/10216/125896| Author(s): | Pedreira, Paula Rodrigues, Sónia Valente Silvano, Maria da Purificação Almeida, Sofia |
| Title: | Análise da eficácia pedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais aplicados numa turma de 9.º ano |
| Issue Date: | 2019 |
| Abstract: | This work presents data related to the pedagogicaldidacticeffectiveness of grammar laboratories about relative adjectivesubordinate clauses applied in two 9th grade classes. After analyzing thestudents' performance, the hypotheses underlying the identifi ed deviationsare explored, and reformulations are proposed for the laboratories created, inorder to improve their pedagogical-didactic effectiveness for the learning ofthis type of clauses. In addition, the results obtained in the second phase of implementation of the laboratories are presented, in a comparative analysisof the two application phases. |
| Description: | Este trabalho apresenta dados relacionados com a efi cáciapedagógico-didática de dois laboratórios gramaticais sobre oraçõessubordinadas adjetivas relativas aplicadas em turmas de 9.º ano. Após aanálise do desempenho dos alunos, exploram-se as hipóteses subjacentes aosdesvios identifi cados e propõem-se reformulações nos percursos ofi cinaiscriados, na expectativa de melhoria da sua efi cácia pedagógico-didática paraa aprendizagem deste tipo de orações. Em complemento, são apresentadosos resultados obtidos na segunda fase de implementação dos laboratórios,numa análise comparativa das duas fases de aplicação. |
| Subject: | Ciências da linguagem language sciences |
| DOI: | 10.21747/978-989-8969-20-0/linga9 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/125896 |
| Source: | A Linguística na Formação do Professor: das teorias às práticas |
| Document Type: | Capítulo ou Parte de Livro |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FLUP - Capítulo ou Parte de Livro |
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