1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
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Registo completo
Campo DCValorIdioma
dc.creatorHélder Ferraz
dc.creatorTiago Neves
dc.creatorGil Nata
dc.date.accessioned2022-09-15T01:18:18Z-
dc.date.available2022-09-15T01:18:18Z-
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn2227-7102
dc.identifier.othersigarra:377313
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/125568-
dc.language.isoeng
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia/Programa de Financiamento Plurianual de Unidades de I&D/UID/CED/00167/2013/Centro de Investigação e Intervenção Educativas/CIIE
dc.rightsopenAccess
dc.titleHas the portuguese compensatory education program been successful in reducing disadvantaged schools' performance gaps?: a 15-year quantitative analysis of national exams
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.3390/educsci9040270
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