Valor e reconhecimento das possibilidades de participação em contexto escolar: uma análise exploratória de perceções de jovens e documentos de duas escolas em Portugal

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/125169

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	Sofia Marques da Silva
dc.creator	Tânia Gouveia
dc.creator	Ana Milheiro Silva
dc.date.accessioned	2022-09-07T14:32:06Z	-
dc.date.available	2022-09-07T14:32:06Z	-
dc.date.issued	2019
dc.identifier.other	sigarra:362454
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/125169	-
dc.language.iso	por
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Projectos de IC & DT (2017)/POCI-01-0145-FEDER-029943/GROW:UP - Crescer e Regiões de Fronteira em Portugal: jovens, percursos educativos e agendas/GROW:UP
dc.relation.ispartof	Currículo, política e cultura: conversas entre Brasil e Portugal
dc.rights	restrictedAccess
dc.title	Valor e reconhecimento das possibilidades de participação em contexto escolar: uma análise exploratória de perceções de jovens e documentos de duas escolas em Portugal
dc.type	Capítulo ou Parte de Livro
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Appears in Collections:	FPCEUP - Capítulo ou Parte de Livro

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
362454.pdf Restricted Access		2.52 MB	Adobe PDF	View/Open