Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/124990
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorJosé Pedro Amorim
dc.creatorSofia Castanheira Pais
dc.creatorIsabel Menezes
dc.creatorAmélia Lopes
dc.date.accessioned2022-09-12T01:49:38Z-
dc.date.available2022-09-12T01:49:38Z-
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn1989-0605
dc.identifier.othersigarra:372350
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/124990-
dc.language.isopor
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia/Programa de Financiamento Plurianual de Unidades de I&D/UID/CED/00167/2013/Centro de Investigação e Intervenção Educativas/CIIE
dc.rightsopenAccess
dc.titleDescolonização do currículo: ou de como não "perder de ganhar com a diversidade"
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
Appears in Collections:FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
372350.pdf241.82 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.