Sinais de alerta nas perturbações do espectro do autismo: estudo retrospetivo

Marta Sofia Azevedo Teixeira

doi:10.34626/skbs-pk04

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/123986

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Marta Sofia Azevedo Teixeira
dc.date.accessioned	2025-11-10T21:04:26Z	-
dc.date.available	2025-11-10T21:04:26Z	-
dc.date.issued	2019-11-11
dc.date.submitted	2019-11-20
dc.identifier.other	sigarra:365752
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/123986	-
dc.description	A Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) é uma perturbação do neurodesenvolvimento caracterizada por alterações persistentes ao nível da interação e comunicação social assim como são evidentes padrões de comportamentos repetitivos e restritivos (American Psychiatric Association, 2013). A PEA manifesta-se nos primeiros anos de vida da criança e é considerada a patologia do neurodesenvolvimento maisfrequente (Baio et. al., 2018). O aumento da prevalência desta perturbação e o impacto desenvolvimental da mesma, têm enfatizado a necessidade da sinalização e intervenção precoce, essenciais no desenvolvimento dos domínios nucleares das PEA (Alckmin- Carvalho, Teixeira, Brunoni, Strauss, & Paula, 2014). O presente estudo, que se encontra inserido num projeto de investigação maior, ainda a decorrer, apresentou um cariz exploratório e retrospetivo, tendo como objetivo analisar o potencial de dois instrumentos de relato parental na sinalização precoce de crianças em risco de PEA: o First Year Inventory (FYI) e a Communication and Symbolic Behavior Scale (CSBS). Foi utilizada uma amostra de 78 crianças, com idades compreendidas entre os 1 e os 5 anos, tendo sido esta amostra dividida em dois grupos, crianças com desenvolvimento típico (controlo) e crianças com diagnóstico formal de PEA (clínico). Os resultados obtidos demonstraram que ambas as escalas apresentam diferenças significativas entre os grupos, tanto nas pontuações totais das escalas como para os seus compósitos. Os compósitos significativos e comuns a ambos os instrumentos foram: Comunicação; Comunicação Expressiva; e Gestos. O presente trabalho de investigação contribuiu para a compreensão dos sinais de alerta e visa reforçar a importância de analisar a eficácia destes dois instrumentos de deteção precoce de crianças em risco de PEA na população portuguesa.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Sinais de alerta nas perturbações do espectro do autismo: estudo retrospetivo
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/skbs-pk04
dc.identifier.tid	202312151
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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