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https://hdl.handle.net/10216/123932| Author(s): | Léonard Thibaud Belime |
| Title: | Neurofeedback: reforço do ritmo sensoriomotor com montagem bipolar em jovens surfistas |
| Issue Date: | 2019-11-12 |
| Description: | Este estudo procurou explorar os efeitos do neurofeedback (NF) na otimização do desempenho e no electroencefalograma quantitativo (qEEG) de jovens surfistas com idades compreendidas entre os 10 e os 16 anos. Os participantes (N = 8) foram distribuídos de forma semi-aleatória em dois grupos equivalentes, um experimental (n = 5) cujo foi reforçado o ritmo sensoriomotor (SMR, 12 - 15 Hz) e inibido teta (4 - 8 Hz) e beta alto (23 - 38 Hz) numa montagem bipolar C3-C4, e outro grupo de controlo que recebeu um treino NF falso. Todos realizaram 12 sessões NF (2 por dia), assim como uma medição EEG das bandas treinadas e uma prova de surf, ambas medidas antes e depois do NF. Devido ao tamanho reduzido da amostra, os resultados de comparação entre-grupos não indicaram diferenças significativas. Uma análise de casos indica que a maioria dos participantes tiveram um aumento de teta (menor diferença significativa: p = .002, d = 0.75) e uma redução de beta alto (menor diferença significativa: p = .006, d = 0.65) fruto do NF, sugerindo uma melhoria na atenção, concentração e possível maior resistência à pressão competitiva. Este estudo também propõe uma nova fórmula de cálculo de rácio para medir o efeito do NF nas bandas de frequência cerebrais e explora a metodologia de avaliação do desempenho no surf para futuras investigações naquele desporto. |
| Subject: | Psicologia Psychology |
| Scientific areas: | Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology |
| DOI: | 10.34626/tgrw-fe94 |
| TID identifier: | 202312089 |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/123932 |
| Document Type: | Dissertação |
| Rights: | openAccess |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação |
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| 365672.pdf | Neurofeedback: reforço do ritmo sensoriomotor com montagem bipolar em jovens surfistas | 440.91 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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