1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Maria Inês da Silva Soeiro
Title:	Contributo para um modelo de avaliação da competência social em contexto escolar
Issue Date:	2019-11-11
Description:	A competência social é uma dimensão chave no processo de adaptação escolar (Menezes, Lemos, & Rodrigues, 2016). A escola assume a responsabilidade de promover o sucesso académico mas também desenvolvimento socioemocional dos seus alunos, requerendo escalas de avaliação que considerem a multidimensionalidade do funcionamento social dos alunos. No presente estudo participaram 286 estudantes e 21 professores de 2º e 3º ciclos de ensino básico. Foi testada uma nova estrutura fatorial do instrumento Social Skills Rating System-versão para professores, e a sua associação com os resultados obtidos num questionário sociométrico, no sentido de compreender se ambos contribuem para um modelo de avaliação da competência social em contexto escolar. Foram realizadas análises fatoriais confirmatórias que revelaram índices de ajustamento aceitáveis para um modelo de sete fatores que integra a competência social avaliada pelos professores através das dimensões de desajustamento comportamental, relacionamento interpessoal, competência académica, problemas sociais e adequação do comportamento em sala de aula, e índices de preferência e rejeição avaliados pelos pares. Estes resultados reforçam a pertinência do uso de medidas multidimensionais de avaliação da competência social como ferramentas de screening e monitorização, permitindo às escolas recolher informações relativas ao funcionamento socioemocional dos seus alunos, que poderão ser posteriormente utlizadas no desenho de intervenções multinível (Elliott et al., 2018) que promovam a saúde mental (Loureiro, 2013).
Subject:	Psicologia Psychology
Scientific areas:	Ciências sociais::Psicologia Social sciences::Psychology
DOI:	10.34626/rm9p-z133
TID identifier:	202310647
URI:	https://hdl.handle.net/10216/123851
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.