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Author(s):	Sílvia Jucelia Dias
Title:	Mulheres e as suas profissões: representações de crianças de uma escola portuguesa
Issue Date:	2019-11-13
Description:	Dentre todas as civilizações que já foram objeto de estudo ao longo da história da humanidade, e notadamente as ocidentais, fortemente enraizadas no patriarcado, a presença das mulheres é marcada por desigualdades e por lutas pela equidade. As questões de gênero, por vezes, erroneamente confundidas ou mescladas com questões biológicas na separação binária do masculino e feminino, ultrapassam as fronteiras físicas estabelecidas geograficamente e apresentam-se em diversas culturas, influenciando o seu modo de pensar e agir, normatizando e mostrando que a violência de gênero, nas suas diversas formas, é praticamente universal. O engajamento deve combater visceralmente as discriminações, nas minúsculas, porém não menos importantes atitudes que violam o direito das mulheres, de nós sermos o que nós quisermos! No tocante às profissões, apesar de exemplos memoráveis, de mulheres que romperam barreiras de todo o tipo e fizeram história, a presença das mulheres no mercado de trabalho ainda é reivindicada através de lutas, conquistas e mais lutas. Por isso, a presente dissertação tem como objetivo questionar, através de reflexões e fundamentações teóricas, quais as escolhas e conjecturas sobre profissões, de crianças em idade escolar do 4º ano, e se - e de que formas - estas replicam formas tradicionais e estereotipadas. Parte-se do pressuposto que nesta idade, as crianças já apresentam comportamentos, vistos como consoantes ao seu gênero (ou não) e distinguem os papéis sociais atribuídos ao feminino e ao masculino. Por meio de uma abordagem qualitativa, fez-se recurso à dinamização de situações práticas com crianças, tendentes à recolha de dados, cuja análise resulta de análise de conteúdo. As questões previamente pensadas e as que surgiram ao longo da pesquisa, foram aos poucos elucidadas, numa tentativa de compreender e explicar as lacunas entre os avanços das mulheres no mercado de trabalho, principalmente referente às escolhas individuais da profissão e as oportunidades, em contraponto com a realidade. A pesquisa evidencia um grande hiato nas representações deste grupo de crianças acerca dos discursos de igualdade e entre as escolhas que fazem para si, no tocante às profissões. Mesmo diante de tal revelação, alguns ventos da mudança começam a soprar do mundo exterior e interior de crianças do século XXI, numa escola portuguesa,...
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/jq5g-4p27
TID identifier:	202303594
URI:	https://hdl.handle.net/10216/123815
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
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