1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/123331
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorCarolina Cordeiro
dc.creatorTeresa Limpo
dc.creatorThierry Olive
dc.creatorSão Luís Castro
dc.date.accessioned2024-04-13T23:07:22Z-
dc.date.available2024-04-13T23:07:22Z-
dc.date.issued2019
dc.identifier.issn0922-4777
dc.identifier.othersigarra:362196
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/123331-
dc.language.isoeng
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia/Programa de Financiamento Plurianual de Unidades de I&D/UID/PSI/00050/2013 - UID/PSI/00050/2019/Centro de Psicologia da Universidade do Porto/CPUP
dc.relationinfo:eu-repo/grantAgreement/Fundação para a Ciência e a Tecnologia/Projectos de IC & DT (2017)/POCI-01-0145-FEDER-028404/M2S - Atenção plena para o sucesso dos alunos: Estudo da relação entre funções executivas e escrita através duma aplicação de atenção plena para promover aspetos cognitivos, sociais e de saúde nas crianças/M2S
dc.rightsopenAccess
dc.titleDo executive functions contribute to writing quality in beginning writers?: a longitudinal study with second graders
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1007/s11145-019-09963-6
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