Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/121016
Author(s): Rui Miguel Soares Maio
Title: Educational disadvantage: effects on the implementation of multicultural practices
Issue Date: 2019-07-02
Description: Apesar de desvantagem educacional ser um conceito bastante investigado, poucose conhece acerca dos seus efeitos na implementação de práticas multiculturais por partede profissionais. Desta forma, o presente estudo tem como intuito aprofundar oentendimento relativamente a este tópico, examinando se o nível de diversidade, climaorganizacional, assim como os níveis de auto-eficácia, necessidades de apoio e satisfaçãono trabalho dos profissionais, influenciam as suas práticas multiculturais. Os participantesforam 93 profissionais Portugueses, a trabalhar em diferentes tipos de contextoseducacionais. Os resultados mostram que a auto-eficácia é um preditor da implementaçãode práticas multiculturais. Para além disso, um clima organizacional positivo influenciapositivamente os sentimentos de eficácia e satisfação no trabalho dos profissionais, apesarde estas variáveis serem afetadas negativamente pelas proporções de crianças de origemcigana e pertencentes a famílias de baixo nível educacional ou de rendimentos. Osresultados mostram também que a auto-eficácia cultural/linguística e a proporção decrianças que falam outra língua que não o Português em casa estão positivamenteassociadas. Estas evidências destacam a importância de criar e manter um climaorganizacional positivo, assim como de auxiliar os profissionais a lidar com a diversidadede forma mais eficaz, nomeadamente fornecendo-lhes condições para melhorarem os seusníveis de auto-eficácia.
Subject: Psicologia
Psychology
Scientific areas: Ciências sociais::Psicologia
Social sciences::Psychology
TID identifier: 202262693
URI: https://hdl.handle.net/10216/121016
Document Type: Dissertação
Rights: openAccess
Appears in Collections:FPCEUP - Dissertação

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