Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/119443
Author(s): Márcia Daniela Oliveira da Silva
Title: O diário de campo como estratégia pedagógica na relação professor e aluno surdo
Issue Date: 2011-07-21
Subject: Ciências da educação
Educational sciences
Scientific areas: Ciências sociais::Ciências da educação
Social sciences::Educational sciences
URI: https://hdl.handle.net/10216/119443
Document Type: Dissertação
Rights: restrictedAccess
Appears in Collections:FPCEUP - Dissertação

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