1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Aldina Maria Ferreira da Silva Pereira
Title:	Os enfermeiros e(m) contextos de trabalho: transferibilidade de saberes da formação para a prática clínica
Issue Date:	2018-12-12
Description:	A transferência de saberes na prática clínica de enfermagem é por excelência uma dimensão intrínseca ao profissional que lhe permite ser um ator ímpar no campo da saúde conferindo-lhe um papel imprescindível a este nível. O enfermeiro, dotado de um vasto corpo de conhecimentos (formais, informais e experienciais) reveste-se de habilidades e competências complexas conseguindo transferir para a prática clínica os saberes de que necessita, recriando os seus próprios saberes pela reflexão na e sobre a prática que exerce fazendo face aos variadíssimos desafios emergentes da sociedade. A mobilização destes saberes apropriados pela formação foi preocupação deste investigador tendo por base as questões em estudo: por um lado que sentido é que os enfermeiros conferem à formação que realizaram e que é o campo empírico deste trabalho e, por outro lado, como pensam a transferência desses saberes para os seus contextos clínicos, pensada em termos do impacto que tem na organização onde se inscrevem. O presente estudo situa-se no âmbito da enfermagem de saúde familiar, e insere-se no paradigma fenomenológico-interpretativo, interessando o modo como a realidade social é interpretada, entendida, experienciada e produzida pelos próprios atores. Desenhou-se uma abordagem mista, capaz de permitir aceder às subjetividades dos atores, através de uma amostra aleatória, incorporando-se os dados qualitativos e quantitativos com igual estatuto na análise, fazendo uma triangulação destes, de modo a contribuir para a produção de resultados que visam uma interpretação mais holística e compreensiva face à investigação. Os resultados apontaram para o facto de que os enfermeiros mobilizaram saberes com base em lógicas de ação (de cariz instrumental, cognitiva, comunicacional) conducentes a mudanças na saúde familiar (ainda que pequenas); todavia, não basta assumir mudanças individuais pois em causa estão mudanças mais profundas, deslocando a questão para o processo de qualificação coletiva, sendo convicção deste investigador que o empenho profissional do enfermeiro no ambiente organizacional, será o próprio motor para o desenvolvimento da organização, cabendo-lhe a ele mobilizar vontades e competências de outros profissionais. Esta será assim, uma tarefa coletiva envolvida e (pre)ocupada com a implementação da saúde familiar, trabalhando com as famílias e não para elas, capaz de dar visibilidade �\xA0 sua atuação, favorecendo a desejável mudança na saúde; é desta forma que se pensa que estes serão os contributos para a prática clínica em enfermagem.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/9m2r-hw19
TID identifier:	202160181
URI:	https://hdl.handle.net/10216/118296
Document Type:	Dissertação
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.