O espaço de diálogo e a influência dos contos como dispositivo de mediação pedagógica para a resolução de conflitos, angústias e medos na educação de infância

Adriana Dihl Moraes

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Adriana Dihl Moraes
dc.date.accessioned	2025-08-14T23:07:28Z	-
dc.date.available	2025-08-14T23:07:28Z	-
dc.date.issued	2012-07-06
dc.date.submitted	2019-01-02
dc.identifier.other	sigarra:305363
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/118067	-
dc.description	Este trabalho de dissertação tem como objetivo central compreender como as educadoras de infância observadas em três instituições públicas, localizadas na cidade do Porto, organizam seus trabalhos e sua rotina escolar, mediando os conflitos e sentimentos de dor, stresse, angustias que as crianças trazem nos momentos mais diversos de sala de aula e como a literatura influencia nas questões de confronto e ajuda. E, também, entender o papel da escola em auxiliar e mediar junto às crianças e suas famílias esses factos, com os quais o professor não planeia e que acontecem a todo o momento num tempo e espaço as vezes inesperado, dentro e fora da sala de aula. Este trabalho de pesquisa ação teve um cunho etnográfico e recorreu à observação participante e entrevistas semiestruturadas para a recolha de dados. O diálogo entre o referencial teórico e o campo abre espaço para discutir como agir e garantir um espaço privilegiado nos diálogos que se instalam individualmente ou em grupos, nessas situações tão delicadas sob o olhar do educador na rotina pré-escolar. Fica evidenciada a importância da escuta para ajudar a criança a enfrentar e resolver problemas que surgem junto com suas histórias de vida. Assim, esta dissertação será perspectivada pela possibilidade de discutir a relação entre educador e educando a partir da necessidade de ouvir o outro em suas práticas educativas.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	O espaço de diálogo e a influência dos contos como dispositivo de mediação pedagógica para a resolução de conflitos, angústias e medos na educação de infância
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

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