A formação em contexto de trabalho: da retórica à ação

Ana Cláudia da Silva Campos

doi:10.34626/b4cv-df20

Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/118034

Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Ana Cláudia da Silva Campos
dc.date.accessioned	2025-11-09T13:32:48Z	-
dc.date.available	2025-11-09T13:32:48Z	-
dc.date.issued	2012-07-20
dc.date.submitted	2019-01-02
dc.identifier.other	sigarra:305366
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/118034	-
dc.description	O trabalho que aqui se apresenta centra-se na divulgação da ação desenvolvida ao longo do estágio curricular na CH Business Consulting visando, ao mesmo tempo, uma reflexão pertinente em torno da construção de uma profissionalidade informada pelas Ciências da Educação. Apresentando de forma alargada o contexto de estágio pretende-se evidenciar os princípios e lógicas que definem a sua estrutura e os valores pelos quais se pauta a sua organização e, consequentemente, uma intervenção levada a cabo no domínio da formação e consultadoria no panorama das empresas nacionais. Neste sentido, exploram-se ainda as linhas discursivas que enformam o Programa de Formação PME - Pequenas e Médias Empresas - como ferramenta para o incremento do setor económico e industrial português, dando a conhecer a estrutura de um projeto que tem como finalidade a implementação de uma mudança sustentada nas organizações portuguesas com base nos princípios e metodologia da FormaçãoAção. Ambicionando o estabelecimento de uma reflexão crítica em torno das problemáticas levantadas, tendo em conta o contacto estabelecido com o campo da formação, faz todo o sentido afunilar a análise em torno dos conceitos que dão forma à Educação e a Formação de Adultos em Portugal. Assim sendo, são analisados e questionados conteúdos que salientam a importância de uma intervenção, que ao nível do discurso político, se pauta pelas linhas metodológicas da Formação-Ação e, dessa forma, pretende instalar uma mudança baseada em princípios económicos interessada na obtenção de resultados quantitativos, traduzidos em maiores lucros para as empresas e o país. No entanto, importa perceber até que ponto se verifica, ou não, uma real preocupação com as pessoas que dão vida às organizações. Seguindo esta lógica de pensamento, faz todo o sentido colocar em evidência as questões da Mediação em Contexto Formativo, a Formação no Local de Trabalho e os cuidados e investimentos tidos em torno da Gestão da Qualidade nas empresas, dada a evidente instrumentalidade e tecnicidade que o processo formativo adota no campo real dos acontecimentos. Num plano final que pretende a problematização das vivências profissionais suscitadas pelo tempo de estágio, tornou-se importante construir uma reflexão focada em torno da profissionalidade em Ciências da Educação, procurando focar a legitimidade que esta experiência adquire no panorama atual e a sua importância para a inclusão no mundo do trabalho. Neste sentido, desenvolve-se uma análise em torno destas questões ao evidenciar as especificidades e a identidade de um campo marcado pela ambiguidade inerente às ciências sociais, em estreita articulação com as implicações que a definição da profissionalidade tem neste domínio.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	A formação em contexto de trabalho: da retórica à ação
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/b4cv-df20
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Dissertação

Ficheiros deste registo:

Ficheiro	Descrição	Tamanho	Formato
305366.pdf	A formação em contexto de trabalho: da retórica à ação	1.77 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

Mostrar registo em formato simples Recomendar este registo Ver estatísticas