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https://hdl.handle.net/10216/118003| Autor(es): | Luís Calafate |
| Título: | Etologia e Educação: uma perspectiva biosocial do comportamento de ensino. |
| Data de publicação: | 1996 |
| Descrição: | O objecto de estudo da Biologia do Ensino não se define só pelo seu campo de estudo e pela sua problemática, mas também pelo seu quadro explicativo. Neste trabalho concebemos a espécie Homo sapiens como apresentando uma natureza pedagógica. A nossa perspectiva biossocial postula que a história filogenética predispôs o Homem para a comunicação pedagógica. |
| Assunto: | Outras ciências naturais Other natural sciences |
| Áreas do conhecimento: | Ciências exactas e naturais::Outras ciências naturais Natural sciences::Other natural sciences |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/118003 |
| Tipo de Documento: | Artigo em Revista Científica Nacional |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FCUP - Artigo em Revista Científica Nacional |
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