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https://hdl.handle.net/10216/116807Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Susana Saborano Vieira | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-10T01:01:49Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-10T01:01:49Z | - |
| dc.date.issued | 2018-11-14 | |
| dc.date.submitted | 2018-11-20 | |
| dc.identifier.other | sigarra:298770 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/116807 | - |
| dc.description | O relatório que se apresenta debruça-se sobre o trabalho de intervenção desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação - domínio de Cultura, Inclusão e Intervenção Educativa, mais concretamente no estágio curricular realizado no Núcleo de Memória Escolar da Câmara Municipal de Murça. Tem como primeiro objeto de estudo o património edificado - a escola Adães Bermudes -a herança educativa nas suas vertentes de memórias das vivências e das práticas escolares e cultura material escolar, assim como as formas populares de educação. Ao longo deste relatório iremos discutir conceitos como cultura material escolar (Felgueiras, 2005), herança educativa (Felgueiras, 2010), turismo cultural (Amado Mendes, 2013), património e memórias (Mendes, 2013) como instrumentos de sustentabilidade de um território e que fundamentaram do ponto de vista teórico o trabalho realizado. A intervenção realizada decorreu do processo de se pensar o serviço educativo do Centro de Memória da Educação de Murça - instituição em fase de criação - em que o objetivo é a valorização da herança educativa e do seu património arquitetónico. O desafio era pensar a programação de atividades e/ou possíveis ofertas, que pudessem atrair um público diversificado ao concelho, na interação com outras atividades culturais e económicas. O trabalho desenvolvido teve por base o conhecimento das perceções dos responsáveis locais e das escolas sobre a importância de um Centro de Memória como fator de sustentabilidade da região. Foi a opção para poder pensar um serviço educativo voltado o turismo cultural e que valorize a identidade cultural e social da região. Permitiu ainda iniciar relações de abertura e proximidade entre diferentes agentes socioculturais de Murça, indispensáveis ao sucesso do centro de memória a implementar. | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Ciências da educação | |
| dc.subject | Educational sciences | |
| dc.title | O lugar da herança cultural no desenvolvimento local: a experiência de pensar com os atores sociais um Centro de Memória da Educação | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/rd9z-7r63 | |
| dc.identifier.tid | 202160742 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Ciências da educação | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Educational sciences | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado em Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 298770.pdf | O lugar da herança cultural no desenvolvimento local: a experiência de pensar com os atores sociais um Centro de Memória da Educação | 1.87 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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