Infância(s) e género(s): a normativização da expressão de género na infância

Sofia Marta Seixas de Brito

doi:10.34626/jfp9-wp16

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/116724

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Sofia Marta Seixas de Brito
dc.date.accessioned	2025-11-12T07:22:17Z	-
dc.date.available	2025-11-12T07:22:17Z	-
dc.date.issued	2018-11-15
dc.date.submitted	2018-11-20
dc.identifier.other	sigarra:298886
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/116724	-
dc.description	O presente trabalho pretende analisar o modo como as crianças em idade pré-escolar vivenciam as experiências em redor da construção de uma identidade de género, e os processos pelos quais esta se assume como realidade essencial, factual e imutável. A pertinência deste tema explica-se por duas vias: primeiro, devido à relevância que o desenvolvimento da identidade de género assume na literatura do desenvolvimento da criança; em segundo lugar, devido à crescente voz que a infância não conforme ao género tem adquirido, embora ainda muito confrontada com as limitações impostas pelos discursos macrossociais de cisheteronormatividade. Como tal, recorreu-se à grounded theory e à etnografia para observar estes processos numa sala mista num jardim de infância do Porto, e analisá-los pela lente feminista da performatividade de género, procurando os modos como as identidades se constroem diariamente, em ação e interação. Observou-se como as fronteiras de género são demarcadas, mantidas, contestadas e transgredidas, bem como as negociações de poder e a afirmação das masculinidades pela dominância das feminilidades e pela normalização da violência. Foi ainda analisado o modo como os discursos das pessoas adultas produzem ou reforçam a construção do género enquanto realidade inata e essencial. Surge, assim, como relevante o caráter dissimulatório do género, transmitindo-se e naturalizando-se de modo pervasivo nos discursos. Neste sentido, questiona-se qual o papel que a escola, enquanto agente educacional, poderá assumir na criação de espaços seguros para uma exploração, livre, criativa e autodeterminada, do(s) género(s).
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Infância(s) e género(s): a normativização da expressão de género na infância
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/jfp9-wp16
dc.identifier.tid	202156192
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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