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Author(s):	Joana Bárbara Ferreira Macedo
Title:	Entre caminhos: o ensino do desenho: que tipologias de aula?
Issue Date:	2018-09-21
Description:	Bem-vindos a bordo. O presente relatório revela um acontecimento e uma reflexão em volta da experiência de estágio numa escola pública. O ponto de partida é a Escola Secundária de Ermesinde, onde foi desenvolvido o estágio em questão, entre outubro de 2017 e junho de 2018, na turma de 12º J, especificamente no âmbito da disciplina de Desenho A. Ao longo do documento são desenvolvidos vários percursos em torno do desenho, sendo este o tema em estudo. Salienta-se a reflexão sobre o desenho e as marcas que este deixa ao longo do tempo, assim como as influências que trilha. Ao nível da experiência, foram desenvolvidas práticas que atuam como um complemento ao que se prevê em lecionação para a unidade curricular de Desenho A, partindo do programa inscrito pelo Ministério da Educação, que prevê para o presente ano letivo a realização de um exame nacional. Com bagagens de experiências e vivências, explora-se a tipologia da aula de campo como uma das possibilidades a desenvolver no ensino e aprendizagem do Desenho. Exploram-se diferentes metodologias pedagógicas na prática da atividade lecionada, que, por sua vez, têm como base princípios do projeto Learning by Design. Espera-se encontrar a partir destas distintas tipologias de ensinar o desenho, uma forma de chegar a todos os alunos. Sendo assim, apresentam-se os vários caminhos percorridos, não na tentativa de apresentar uma fórmula de solução, mas antes questionar e refletir sobre a disciplina do Desenho e práticas associadas.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/jp7z-xv61
TID identifier:	202160840
URI:	https://hdl.handle.net/10216/115810
Document Type:	Relatório de Estágio
Rights:	openAccess
Appears in Collections:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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