1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Artigo em Revista Científica Internacional
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/112063
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.creatorJoana Soares
dc.creatorMaria Barbosa-Ducharne
dc.creatorJesús Palacios
dc.creatorSílvia Fonseca
dc.date.accessioned2022-09-08T21:41:34Z-
dc.date.available2022-09-08T21:41:34Z-
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn0190-7409
dc.identifier.othersigarra:267262
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/112063-
dc.language.isoeng
dc.rightsrestrictedAccess
dc.titleBeing adopted in the school context: Individual and interpersonal predictors
dc.typeArtigo em Revista Científica Internacional
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.1016/j.childyouth.2017.06.043
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