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https://hdl.handle.net/10216/112014| Autor(es): | Maria Lisete Soares de Almeida |
| Título: | Uma relação prazenteira com o aprender: os serviços educativos de museus: a Casa-Museu Ortigão Sampaio |
| Data de publicação: | 2003-04-09 |
| Descrição: | 0 Serviço Educativo de Museus é o responsável pelo contacto que se estabelece entre a instituição museológica e a comunidade onde se insere. Tendo em conta o espólio e especificidade do museu, participa no processo educativo dos indivíduos, grupos e instituições da comunidade, procurando articular a sua acção educativa com todos eles, estabelecendo uma comunicação privilegiadamente intencional e partilhando todo o seu potencial cultural. É no âmbito deste entendimento de Serviço Educativo de Museus, e com o contributo de uma multi-referencialidade conceptual própria às Ciências da Educação, que analisamos a especificidade de um Serviço Educativo - o da Casa-Museu Marta Ortigão Sampaio, na cidade do Porto, com vista à explicitação de educativo que aqui está presente. A recolha de informação permitiu um melhor conhecimento dos visitantes que se deslocam a esta instituição, bem como de toda a dinâmica que desenvolve com vista à construção do seu próprio público. Tendo como recurso interpretativo os modos de trabalho pedagógico, as intencionalidades próprias à educação formal, não formal e informal e a educação permanente pudemos interpretar, reflectir e explicitar o educativo presente na dinâmica observada. |
| Assunto: | Ciências da educação Educational sciences |
| Áreas do conhecimento: | Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences |
| URI: | https://hdl.handle.net/10216/112014 |
| Tipo de Documento: | Dissertação |
| Condições de Acesso: | openAccess |
| Aparece nas coleções: | FPCEUP - Dissertação |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 266542.pdf | Uma relação prazenteira com o aprender: os serviços educativos de museus: a Casa-Museu Ortigão Sampaio | 14.13 MB | Adobe PDF | ![]() Ver/Abrir |
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