1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Dissertação
Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/10216/109865
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAna Teresa da Silva Teixeira
dc.date.accessioned2025-11-12T09:16:06Z-
dc.date.available2025-11-12T09:16:06Z-
dc.date.issued2017-12-14
dc.date.submitted2018-01-04
dc.identifier.othersigarra:239661
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/109865-
dc.descriptionO presente relatório enquadra-se no âmbito do estágio profissionalizant do Mestrado em Ciências da Educação, Infância, Família e Sociedade: temas e problemas em educação e procura analisar o processo de conceção, implementação e monitorização do projecto" Leitores de Fra/da"desencadeado pela equipa do serviço educativo da Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia (BPMVNG). À luz dos contributos teóricos das Ciências da Educação e da Sociologia da Infância, por referência aos Direitos da Criança à cultura e ao lazer, e aos princípios afirmados no Manifesto da Unesco (1994) relativo a pessoas, farm1ias e comunidades que não têm acesso a BM, procura-se neste relatório fundamentar e refletir crítica e reflexivamente acerca dos serviços infanto-juvenis desta instituição sociocultural. Neste sentido, conhecer o funcionamento da BPMVNG, identificar e caracterizar socialmente os públicos que frequentavam a sala infanta-juvenil permitiu uma reflexão crítica sobre quem beneficiava e quem ficava excluído do seu acesso. Este conhecimento informado esteve na base de um processo de conceção, participação na implementação e realização da monitorização de um projeto com mães desempregadas, a receber o RSI que estejam com os filhos em casa e estes não podem frequentar uma instituição de ensino formal, que tem por base a importância de promover a leitura desde as idades mais precoces. É a descrição e análise dos processos socioeducativos envolvidos nesse projecto por meio da observação participante e respectivas notas de campo, sua análise de conteúdo e análise SWOT que o presente relatório se debruça, procurando, no final, compreender alguns dos efeitos do projeto "Leitores de Fralda"junto das crianças e suas mães. As análises realizadas apontam para uma mudança das mães a nível comportamental - higiene, pontualidade e interesse no projeto - e um desenvolvimento das crianças principalmente a nível linguístico e motor. À data da conclusão do estágio tinha sido inaugurado um pólo da BPMVNG num bairro social e a intervenção sociocultural da equipa técnica já estava considerada na programação das atividades a desenvolver no próximo ano lectivo.
dc.language.isopor
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectCiências da educação
dc.subjectEducational sciences
dc.title"Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia
dc.typeDissertação
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.34626/61jk-r265
dc.identifier.tid201817993
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
thesis.degree.disciplineMestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantorFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantorUniversidade do Porto
thesis.degree.level1
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