Impacto do scaffolding nas narrativas de vida das crianças: manual de análise da interação narrativa

Márcia Alexandra Coelho de Almeida

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/109007

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Márcia Alexandra Coelho de Almeida
dc.date.accessioned	2022-09-09T20:54:01Z	-
dc.date.available	2022-09-09T20:54:01Z	-
dc.date.issued	2017-11-15
dc.date.submitted	2017-12-11
dc.identifier.other	sigarra:232501
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/109007	-
dc.description	A presente investigação pretende contribuir para a análise do processo de coconstrução de narrativas de vida, quanto à qualidade da interação e ao impacto do scaffolding na coerência narrativa. O estudo foca-se em díades entrevistador-criança e assume como pressuposto a complexidade da construção da narrativa de vida na infância e que o diálogo do adulto com a criança facilita a ativação de memórias autobiográficas e promove a produtividade discursiva. Os objetivos centrais consistiram em elaborar um Manual de codificação de narrativas de vida coconstruídas e analisar o impacto do scaffolding do entrevistador na produção narrativa de crianças de diferentes idades. O sistema de categorias e as regras de codificação do manual foram desenvolvidos no contexto de um projeto Luso-Alemão. Após ser assegurado o acordo interjuízes, o Manual foi aplicado às narrativas de vida de 30 crianças, 16 raparigas e 14 rapazes, com idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos (M≈10, DP≈2), recolhidas através da entrevista Life Narrative Interview for Children (LINIC). Quanto ao scaffolding verificou-se que na maioria das situações este foi bem-sucedido, levando a criança a produzir elementos narrativos que não emergiram, com a mesma frequência, de forma espontânea e sendo ainda menos frequentes as situações em que o scaffolding apresentou insucesso (a criança não aderiu ao pedido do entrevistador). A existência de diferenças significativas ao nível do scaffolding bem-sucedido, com insucesso e a produção espontânea, são sugestivas do êxito do entrevistador em manter a produção narrativa da criança na sua zona de desenvolvimento próximo. Em termos desenvolvimentais evidenciou-se, que a produtividade da criança, bem como a emergência de elementos narrativos complexos e ainda do scaffolding bem-sucedido encontram-se direta e significativamente associados à idade. Os resultados obtidos e a elevada diferenciação interdíades espelham a eficácia do Manual construído. Resulta assim deste estudo, uma primeira ilustração do processo de atuação do scaffolding na construção de narrativas de vida com crianças, e uma metodologia de codificação e análise dos processos de interação narrativa. Por fim, este instrumento poderá ser facilmente adaptado ao estudo de outros conteúdos discursivos nas interações adultocriança, constituindo assim um modelo de análise que ficará disponível para outras investigações.
dc.language.iso	por
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Psicologia
dc.subject	Psychology
dc.title	Impacto do scaffolding nas narrativas de vida das crianças: manual de análise da interação narrativa
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.tid	201817535
dc.subject.fos	Ciências sociais::Psicologia
dc.subject.fos	Social sciences::Psychology
thesis.degree.discipline	Mestrado Integrado em Psicologia
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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