A mediação socioeducativa em contexto desportivo: contributos para a conceção de um processo de avaliação

Daniel Fernando Gomes Machado

doi:10.34626/6akv-ze87

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/108317

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Daniel Fernando Gomes Machado
dc.date.accessioned	2026-01-12T05:26:15Z	-
dc.date.available	2026-01-12T05:26:15Z	-
dc.date.issued	2017-11-14
dc.date.submitted	2017-11-15
dc.identifier.other	sigarra:225821
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/108317	-
dc.description	O presente relatório retrata uma experiência de estágio que decorreu no último ano do Mestrado em Ciências da Educação (Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da U.Porto). O estágio foi realizado na Dragon Force Vitalis Park onde desempenhei funções de mediador socioeducativo, tendo sido responsável por desenvolver atividades de cariz educativo num espaço para crianças e jovens. Esse espaço - Espaço Aberto - é um espaço de frequência livre que funciona entre o horário escolar e o horário desportivo. A existência de um espaço com este perfil educativo numa instituição de desporto, só é possível devido à crescente preocupação destas instituições com o desenvolvimento integral dos/as seus/suas atletas e à pressão das famílias. A relação existente entre a faculdade e o departamento pedagógico do Futebol Clube do Porto culminou num projeto educacional sólido e bem desenvolvido. Esta foi uma das principais razões para completar o último ano de mestrado numa instituição desportiva, em particular na Dragon Force. O trabalho passou pelo assegurar do projeto educativo já existente, garantindo a sua progressão e continuidade na época 2016/2017. Também foi possível integrar novas abordagens e ideias ao projeto existente. Ao mesmo tempo, como o Espaço Aberto já existe neste contexto desportivo há algum tempo, considerou-se relevante desenvolver uma proposta de avaliação para ajudar o departamento pedagógico a olhar para o trabalho que tem vindo a desenvolver e a perceber qual o impacto que esse espaço pode ter em diferentes contextos, consoante a localização da Escola Dragon Force. Este relatório dá conta do esforço para desenvolver uma possível abordagem que permita avaliar o impacto do Espaço Aberto, nomeadamente indicando dimensões que devem ser consideradas ao construir um instrumento de avaliação final tendo em vista um processo de avaliação sistemático e integrado. Esta vertente do meu trabalho sustenta-se na experiência decorrente do exercício das funções de mediador. Além de relatar o trabalho desenvolvido como mediador socioeducativo no Espaço Aberto da Dragon Force Vitalis Park, este documento visa contribuir para a análise da relação entre desporto e educação e seu impacto na comunidade e na sociedade em geral. Parte-se de uma perspetiva macro, procurando entender a influência do fenómeno desportivo na sociedade, seguindo-se uma perspetiva institucional, com foco no departamento pedagógico do clube e culmina numa perspetiva micro relacionada com a vida quotidiana e a dinâmica de uma escola de futebol. Neste último nível, apresento a perspetiva dos/as atletas em relação ao Espaço Aberto e ao trabalho desenvolvido.
dc.language.iso	por
dc.rights	restrictedAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	A mediação socioeducativa em contexto desportivo: contributos para a conceção de um processo de avaliação
dc.type	Dissertação
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/6akv-ze87
dc.identifier.tid	201832631
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Appears in Collections:	FPCEUP - Dissertação

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