1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
3. FPCEUP - Dissertação

Author(s):	Claudia Isabel Silva Regadas
Title:	Pelo direito a uma família: as encruzilhadas do processo de adoção: perspetiva de um estágio no Serviço de Adoções do Porto
Issue Date:	2017-11-14
Description:	O presente relatório analisa e reflete a intervenção decorrente do estágio curricular realizado no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação, no domínio de Infância, Família e Sociedade, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. O estágio curricular ocorreu no Serviço de Adoções inserido no Núcleo de Infância e Juventude, do Instituto da Segurança Social do Centro Distrital do Porto. A intervenção no serviço de adoções decorre da compreensão da adoção enquanto uma medida de promoção e proteção que visa assegurar às crianças e jovens privados de um contexto familiar adequado a garantia do direito à família. É da responsabilidade dos serviços de adoção a seleção de famílias adotivas adequadas e a compreensão das necessidades das crianças e jovens e respetivas competências dos candidatos para uma integração das crianças e jovens em contextos familiares que respondam positivamente às suas necessidades e aos seus direitos. Ao longo do processo de adoção o cerne da intervenção são as crianças e jovens, num processo reparador dos laços afetivos e de vinculação quebrados nos contextos familiares biológicos, que, por sua vez, permite igualmente responder ao desejo da parentalidade das famílias que, através da filiação biológica, não concretizam o seu desejo de desempenhar o papel de pai/mãe. Deste modo o processo de adoção permite assegurar o direito das crianças e jovens crescerem numa família capaz de lhes proporcionar relações afetivas e relacionais satisfatórias e capazes de as ajudar a (re) construir as suas histórias de vida compreendendo-se a adoção como a medida mais adequada no que concerne às necessidades e direitos das crianças privados de contextos familiares adequados.
Subject:	Ciências da educação Educational sciences
Scientific areas:	Ciências sociais::Ciências da educação Social sciences::Educational sciences
DOI:	10.34626/q79y-vc92
TID identifier:	201817578
URI:	https://hdl.handle.net/10216/108311
Document Type:	Dissertação
Rights:	restrictedAccess
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