Marcas do processo: o ensino no design entre a prática e a teoria

Filipa Daniela Pinto Cardoso Dias de Sousa

doi:10.34626/hsfw-fg65

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Filipa Daniela Pinto Cardoso Dias de Sousa
dc.date.accessioned	2026-01-12T13:19:41Z	-
dc.date.available	2026-01-12T13:19:41Z	-
dc.date.issued	2017-06-12
dc.date.submitted	2017-06-26
dc.identifier.other	sigarra:197142
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10216/104850	-
dc.description	O relatório desenvolvido denominado "As Marcas do Processo" analisa o território escolar e da prática pedagógica do design, o lugar do processo, o envolvimento dos alunos com os trabalhos e a aprendizagem. Um sentido de aprendizagem significativa, produtora de objetos gráficos comunicáveis de forma consistente, mas que expanda também a perceção dos alunos a outros domínios. Do design gráfico exige-se cada vez mais não só que comunique, mas que interprete uma sociedade e realidades em mutação. Da mesma forma, o ensino das artes visuais e particularmente o ensino profissional, deve ser capaz de promover uma formação integral, uma maior implicação dos alunos não apenas com a técnica, mas com os pressupostos que as criaram, a pesquisa das temáticas implicadas, mas essencialmente contribuir para a formação de cidadãos que pela via das artes sejam capazes de intervir criticamente em sociedade. Nessa análise enquadra-se a experiência de estágio na Escola Artística e Profissional Árvore, através da qual se reflete sobre o aluno e o projeto como meio de intencionalizar a pesquisa e a análise teórica. Refletir sobre um ensino do design e das artes visuais, cada vez mais de encontro entre teoria e prática e capaz de integrar os significados e identidade cultural do meio onde se insere.
dc.language.iso	por
dc.rights	openAccess
dc.subject	Ciências da educação
dc.subject	Educational sciences
dc.title	Marcas do processo: o ensino no design entre a prática e a teoria
dc.type	Relatório de Estágio
dc.contributor.uporto	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi	10.34626/hsfw-fg65
dc.identifier.tid	201708809
dc.subject.fos	Ciências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fos	Social sciences::Educational sciences
thesis.degree.discipline	Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º. Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
thesis.degree.grantor	Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
thesis.degree.grantor	Universidade do Porto
thesis.degree.level	1
Aparece nas coleções:	FPCEUP - Relatório de Estágio

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