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https://hdl.handle.net/10216/104543Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Natalie Almeida Sandamil da Costa | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-13T23:18:48Z | - |
| dc.date.available | 2025-08-13T23:18:48Z | - |
| dc.date.issued | 2013-11-26 | |
| dc.date.submitted | 2017-06-09 | |
| dc.identifier.other | sigarra:194724 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/104543 | - |
| dc.description | A intervenção precoce na infância (IP) tem sido parte dos serviços prestados a crianças e a famílias em Portugal desde a década de 80 quando os primeiros programas inovadores foram pilotados. No entanto, a IP passou para primeiro plano quando o Decreto-Lei 281 de 2009 proclamou a criação do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância baseado na criação de equipas multidisciplinares a nível da comunidade. Esta legislação explicita a importância das práticas centradas na família e do trabalho em equipa, atualmente recomendadas pela literatura internacional. Porém, a investigação nacional indica que estas práticas nem sempre se evidenciam na prestação de serviços em IP. O presente estudo tem como objetivo examinar os padrões e as funções, relativos ao envolvimento da família e ao trabalho em equipa, de profissionais de IP de uma equipa local de intervenção. A fim de atingir este objetivo, o estudo recorrerá à análise de discurso: uma metodologia inovadora e pouco conhecida na literatura portuguesa em IP. A análise de discurso, teoria e método do campo construtivismo-social, defende que a fala não é um mero reflexo da realidade mas consiste, em si, na realidade subjetiva e psicológica. Os resultados do estudo indicam que os profissionais de IP utilizam discursos diferentes para construir diferentes versões dos conceitos de envolvimento da família e de trabalho em equipa. No que se refere à família, o estudo identifica um discurso centrado no profissional que enfatiza a participação passiva do cuidador controlada pela autoridade do profissional, e um discurso centrado na família que salienta a participação ativa dos cuidadores no âmbito de uma parceria colaborativa entre a família e o profissional. No que diz respeito à equipa, o estudo identifica um discurso de profissionais distintos que realça a diferenciação dos papéis e das competências dos profissionais das diferentes valências, e um discurso de intervenientes de IP que destaca a semelhança das tarefas e dos objetivos de todos os profissionais de IP. O estudo examinará ainda as potenciais funções dos diferentes padrões identificados, nomeadamente a afirmação de identidade, competência e poder profissional no caso dos discursos centrado no profissional e profissionais distintos. Os resultados do estudo indicam ainda que os profissionais de IP utilizam os discursos centrado na família e intervenientes de IP quando se sentem seguros com os seus papéis no trabalho com a família e com a equipa. A análise centrar-se-á nas implicações sociais dos discursos identificados, sobretudo na manutenção de hierarquias tradicionais de poder e em alternativas possíveis. A discussão enfatizará áreas-chave de formação profissional resultantes deste estudo. | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.title | "We are all early interventionists": building a new, family-centred and transdisciplinary discourse in early childhood intervention in Portugal | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.identifier.tid | 201265389 | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Psicologia | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Psychology | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado Integrado em Psicologia | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Dissertação | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 194724.pdf | "We are all early interventionists": building a new, family-centred and transdisciplinary discourse in early childhood intervention in Portugal | 1.26 MB | Adobe PDF |  View/Open |
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