A Coeducação no Ensino Secundário : Estudo sobre a actividade física em alunas do 12º ano da Escola Secundária de Pombal

Abstract

Entendemos que a escola tem uma função essencial na promoção da actividade física junto dos jovens, especialmente das raparigas, por terem menos oferta desportiva e menos incentivos à actividade física fora do contexto escolar. Este estudo, aponta o modelo coeducativo como o meio mais adequado para eliminar, desigualdades de oportunidades e de acesso entre rapazes e raparigas, designadamente no âmbito das actividades físicas. Realiza-se uma actualização dos hábitos desportivos dos portugueses e uma revisão bibliográfica de questões relacionadas com a desigualdade de oportunidades entre os sexos, no ensino e no desporto. Sugere-se que a diferença existente entre os níveis de envolvimento desportivo, de rapazes e raparigas, esteja relacionada com a diferente orientação escolar e desportiva, conferida aos jovens de acordo com o conceito de género.Na segunda parte do trabalho, realiza-se um estudo de caso sobre os hábitos desportivos das alunas do 12º ano, da Escola Secundária de Pombal e procura-se estabelecer diferenças, entre raparigas com níveis de actividade física distintos.Conclui-se que são necessárias modificações profundas a nível do sistema de ensino para desenraizar preconceitos antigos que entravam o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e democrática, em diversas áreas nomeadamente no desporto.