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https://hdl.handle.net/10216/96735| Author(s): | Mª Conceição Silva Portela Ana Camanho Joaquim Azevedo |
| Title: | Análise do valor acrescentado de escolas Portuguesas |
| Issue Date: | 2006 |
| Description: | Este artigo compara dois métodos de cálculo do valor acrescentadonuma amostra de escolas Portuguesas. Um dos métodos é o DataEnvelopment Analysis (DEA) e o outro é o método actualmente usadopelo Department for Education and Skills (DfES) no Reino Unido. Osresultados obtidos mostram diferenças substanciais entre os métodos,o que reflecte ênfases distintas: o DEA analisa os melhoresdesempenhos dos alunos, enquanto o método do DfES analisa osdesempenhos médios dos alunos. A maior vantagem do métodousado pelo DfES é a sua simplicidade, embora confunda os efeitosdevidos aos alunos com os efeitos atribuíveis às práticas da escola. NoDEA, os efeitos devidos à escola e aos alunos são consideradosseparadamente, o que permite perceber melhor as razões dasdiferenças entre escolas. A informação retirada de ambos os métodosdeve ser entendida como complementar, o que significa que o usoconjunto destes métodos permite uma melhor avaliação dodesempenho das escolas. |
| Subject: | Estudos de gestão, Outras ciências da engenharia e tecnologias Management studies, Other engineering and technologies |
| Scientific areas: | Ciências da engenharia e tecnologias::Outras ciências da engenharia e tecnologias Engineering and technology::Other engineering and technologies |
| URI: | https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/96735 |
| Document Type: | Artigo em Revista Científica Nacional |
| Rights: | restrictedAccess |
| Appears in Collections: | FEUP - Artigo em Revista Científica Nacional |
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