1. Repositório Aberto da Universidade do Porto
  2. FPCEUP - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
  3. FPCEUP - Tese
Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10216/93577
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DC FieldValueLanguage
dc.creatorMaria de Fátima de Sousa Pereira
dc.date.accessioned2025-11-09T15:23:27Z-
dc.date.available2025-11-09T15:23:27Z-
dc.date.issued2012
dc.identifier.othersigarra:30021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10216/93577-
dc.language.isopor
dc.rightsrestrictedAccess
dc.subjectCiências da educação, Ciências da educação
dc.subjectEducational sciences, Educational sciences
dc.titleA formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo
dc.typeTese
dc.contributor.uportoFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
dc.identifier.doi10.34626/ah78-bw25
dc.subject.fosCiências sociais::Ciências da educação
dc.subject.fosSocial sciences::Educational sciences
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