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https://hdl.handle.net/10216/77400Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Daniel José Ribeiro Maia | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-04T16:47:11Z | - |
| dc.date.available | 2025-11-04T16:47:11Z | - |
| dc.date.issued | 2014-11-05 | |
| dc.date.submitted | 2014-12-18 | |
| dc.identifier.other | sigarra:33503 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/77400 | - |
| dc.description | "Que seja assim o arquiteto - homem entre os homens - organizador do espaço - criador de felicidade." Fernando Távora O presente documento é o sumário da minha vivência académica e profissional ao longo dos últimos seis anos. O desafio é então, o desenho de um projeto de recuperação e ampliação do Abrigo dos Pequeninos (1935), projeto de Rogério de Azevedo. Não obstante, não ambiciono encontrar soluções perfeitas nem tão pouco intemporais para o desenho de espaços infantis. Não acredito na perfeição, nem na procura de tal. Interessa antes identificar e clarificar uma carência social do local - a privação de uma variedade de espaços culturais dedicados a crianças, assim como a existência de uma creche inutilizada que a população local exige a sua reabertura. O propósito do trabalho desenvolvido torna-se, então, levantar a discussão em volta deste tema e trazer para a mesa soluções para a motivação do debate em volta do que é o espaço da criança, nas Fontainhas. A ideia é fruto da minha experiência vivida no estrangeiro, com destaque para: uma viagem de estudo ao Japão e um estágio em Copenhaga, no escritório Dorte Madrup Arkitekter. Sendo a origem do tema a explorar, o resultado de um leque de experiências espaciais diretamente relacionadas com a realidade dos espaços visitados, dos quais se destacam o Fuji Kindergarden, a Munkegaard School e a Amager's Children Culture House, tornou-se lógico que a expressão resultante desta exploração pessoal, seria um projeto académico em contacto com um contexto real. Assim, associado a uma introspeção e estudo do que foram estas experiências, o processo de trabalho passa também por compreender tanto a criança, nas suas dimensões físicas e psicológicas , assim como o estudo arquitetónico já realizado em torno do tema. O projeto não é real, mas a necessidade dele é. Serei eu mais afortunado por aprender com o seu processo, do que as crianças de S. Vítor, pela ausência da sua construção, ou de outro que seja mais feliz do que eu no exercício de dar forma às necessidades locais. Afinal, o que é um arquiteto se não um "criador de felicidade"? | |
| dc.description.abstract | "Let the architect be so - a man amongst men - a space organizer - a creator of happiness." Fernando Távora The document herewith presented is a synthesis of my academic and professional experiences throughout the last 6 years. The challenge I propose myself to is to draw up a project for the restoration and expansion of Rogério de Azevedo's project: Abrigo dos Pequeninos (1935). None the less, it is not my ambition to seek perfect and/ or timeless solutions for the making of children dedicated spaces. I do not believe in perfection nor the quest for it. What draws my attention though, is to identify and clarify a local social penury - the lack of a variety of cultural spaces dedicated to children and the existance of an empty kindergarten, which the local community craves for. Therefore, the purpose of the developed work is to raise awareness to this theme, bringing solutions in to motivate the debate on children dedicated spaces in the Fontainhas area. The idea is born of my international experience, taking special note of the following ones: a study trip to Japan and an internship in Copenhagen with Dorte Mandrup Arkitekter. Given the fact that the origins of the explored theme is a set of spatial experiences directly connected to the reality of the visited places, standing out the Fuji kindergarden, the Munkegaard School and the Amager's Children Culture House, it became logic that the final expression of this personal study, would be an academic project set in a real context. Consequently, and derived of an introspection and analysis of what these experiences represented, the project process goes through understanding, both the infant along with all its implied physical and psychological complexity and the architectonic development around the theme. The project is not real, but the necessity for it is. I will be more fortunate to learn from the process of designing it, than the children of S. Vítor because of the absence of it's construction, or any other project that should be more successful in the exercise of shaping the local needs into a building. What is then an architect if not "a creator of happiness"? | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | Artes | |
| dc.subject | Arts | |
| dc.title | Abrigo dos pequeninos. Desenhar espaços para crianças. Projecto de recuperação do espaço infantil das crianças das ilhas de S.Vitor | |
| dc.type | Dissertação | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Arquitectura | |
| dc.identifier.doi | 10.34626/q4ex-h798 | |
| dc.identifier.tid | 201543915 | |
| dc.subject.fos | Humanidades::Artes | |
| dc.subject.fos | Humanities::Arts | |
| thesis.degree.discipline | Mestrado Integrado em Arquitetura | |
| thesis.degree.grantor | Faculdade de Arquitectura | |
| thesis.degree.grantor | Universidade do Porto | |
| thesis.degree.level | 1 | |
| Appears in Collections: | FAUP - Dissertação | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 33503.pdf | Abrigo dos pequeninos. Desenhar espaços para crianças. Projecto de recuperação do espaço infantil das crianças das ilhas de S.Vitor | 57.39 MB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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