Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/10216/63532Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.creator | Luísa Faria | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-09T19:41:05Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-09T19:41:05Z | - |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.issn | 0873-819X | |
| dc.identifier.other | sigarra:86756 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10216/63532 | - |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.title | Recensão à obra de Luísa Faria, Sílvia Pina Neves, Joana Stocker, Ana Costa, Marisa Costa - Concepções pessoais de competência de alunos e eficácia colectiva de escolas: que contributos para o sucesso no ensino secundário? | |
| dc.type | Artigo em Revista Científica Nacional | |
| dc.contributor.uporto | Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação | |
| dc.subject.fos | Ciências sociais::Psicologia | |
| dc.subject.fos | Social sciences::Psychology | |
| Appears in Collections: | FPCEUP - Artigo em Revista Científica Nacional | |
This item is licensed under a Creative Commons License
